La elaboración de la lista de textos trabajados en biblioteca, hasta ahora, en primer ciclo, es imperfecta. Y digo imperfecta porque segurísimo que está incompleta. Porque si bien puedo haber olvidado el nombre de algún título, no aparecen aquí otras materialidades de lo que también entendemos por texto en nuestra biblioteca.
Y es que un texto son también las palabras que conversamos con los chicos y chicas que nos frecuentan. Textos sonoros, por ejemplo, son también lo que decimos para contarnos cosas, para expresar, o descubrir al expresarlo, qué pensamos, qué asociamos, qué observamos o sentimos.
Y porque en esa lista también deberían estar esos textos silenciosos: esos que aparecen cuando escuchamos, cuando ordenamos palabras, pensamientos y sensibilidades, cuando nos preguntamos, cuando recordamos o imaginamos. Cuando practicamos nuestra lectura de personas, de calles y barrios, de animales y tiempos. En fin, cuando leemos el mundo.
Por todo ello es que, si bien cada libro de texto es único, no es el mismo texto el que leemos en cada grado. Cada grado, al igual que yo, tiene su particularísima forma de intervenirlo en esa lectura colectiva que genera, por lo tanto, al menos un nuevo texto como resultado. Y, por supuesto, esas cosas que charlamos antes, después, y durante cada lectura, son redes de conexiones únicas e irrepetibles que practicamos mucho en biblioteca.
Por último, en esta lista incompleta, imperfecta, faltan otros libros: los otros libros son los libros que no son de biblioteca, es decir, de la escuela toda. Estos otros son libros fruto de una actividad cada vez más frecuente, sobre todo en tercer grado, aunque también en segundo y quizá pronto en primero. Se trata de que los chicos que quieran, sin obligación, traigan un libro de su casa. Pero no uno cualquiera: uno que les guste mucho, o que les llame mucho la atención, o que para ellos represente algo interesante para compartir con los demás. Libros grandes o chicos, historietas, cosas de ciencia o de cocina, lo que ellos elijan (O como pasó recientemente, un libro escrito y dibujado por ellos mismos). Cuando alguien trae uno de esos libros “para compartir”, lo que nos comparte es su lectura, aquello que le llamo la atención y la historia que lo envuelve. A veces nos lee algún fragmento. A veces varios lo hacen. Luego, los demás chicos se turnan para hacer preguntas al lector y su libro.
Esta práctica no hace otra cosa que abrirnos puentes de palabras en grupo. Ellos y yo hacemos lo mismo: practicamos estar juntos atravesados por el lenguaje y persiguiendo el disfrute. A veces leo yo, aveces ellos, a veces todos, aunque siempre intentamos hacer del lenguaje algo que nos ayude a tejer ricos vínculos entre nosotros y el mundo, el de afuera y el de adentro.
Con ustedes, la mentada lista.
Buenas tardes
(C.J.)
- El tren más largo del mundo – Silvia Schujer (1°,2°)
- El mono doctor – Guido Cinti (1°, 2°, 3°)
- El pueblo que no quería ser gris – Beatriz Doumerc y Ayax Barnes (1°, 2°, 3°)
- Rafles – Luis Pescetti (1°, 2°, 3°)
- Clementina queridita la achicadora – Graciela Montes (1°, 2°)
- Todos los no – Ana Maria Shua (1°, 2°, 3°)
- Miedo – Graciela Cabal (1°, 2°, 3°)
- Verzoos – Mará Martín (1°, 2°)
- La planta de Bartolo – Laura Devetach (1°,2°)
- Las locas ganas de imaginar – Beatriz Ferro (1°, 2°)
- Zapatos caminadores – Beatriz Ferro (1°, 2°)
- El sueño del sapo – Javier Villafañe (1°, 2°, 3°)
- La vuelta al mundo – Javier Villafañe (1°, 2°)
- Cuento que se vuelve a contar – Javier Villafañe (1°, 2°, 3°)
- Elefantito y Gran ratón – Benita Cantieni (1°)
- Pollo Repollo (versiión y trad. M.E. Walsh) (1°, 2°)
- El árbol de Lilas – Maria Teresa Andruetto (2°, 3°)
- Selma - Jutta Bauer (1°, 2°, 3°)
- El chancho limpio – Horacio Clemente (1°, 2°)
.- El punto – Peter H. Reynolds (1°, 2°)
- Camina – Eduardo Abel Gimenez (2°, 3°)
- Zooloco – Maria Elena Walsh (1°, 2°)
- Caperucita Roja (versiones de Charles Perrault; Hermanos Grimm, – Marjolaine Leray ) (1°, 2°)
- Nombrecito – Laura Devetach (2°, 3°)
- Mundo Cruel – Ellen Duthie (2°, 3°)
- Cruel historia de un pobre lobo hambriento – Gustavo Roldán (1°)
- El día en que los animales quisieron comer otra cosa – Diego Pazkowski (1°, 2°)
- Perro señor – David Wapner (2° 3°)
- El perro que no sabía ladrar – Gianni Rodari (1 2° 3°)
- Había una vez – María Teresa Andruetto (2° 3°)
- El heroe – Ricardo Mariño (3°)
- La máquina de la felicidad – Silvia Grau (2°, 3°)
- El contador de cuentos – Saki (3°)
- Preámbulo para dar cuerda a un reloj – Julio Cortázar (3°)
- Mamá, por ué nadie es como nosotros – Luis Pescetti (2°, 3°)
- Decir Hacer – Octavio Paz (3°)
- Alegato final – Beatriz Ferro (3°)
- Magia - Alejandro Dolina (3°)
- El mundo – Eduardo Galeano (3°)
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