Día del bibliotecario y la bibliotecaria!!

     Cada 13 de septiembre se conmemora el Día del Bibliotecario y la Bibliotecaria, con el objetivo de celebrar a los profesionales que desarrollan los procedimientos para organizar la información provista de libros y formatos gráficos, además de ayudar a instruir y a acceder al conocimiento en sus diferentes formatos.

Esta celebración fue decretada en 1942 por el Congreso de Bibliotecarios, pero el origen y las bases de esta fecha se remontan al 13 de septiembre de 1810, cuando Mariano Moreno creó la primera biblioteca pública de Buenos Aires. 

Precisamente, Moreno, como secretario de la Primera Junta de Gobierno de la Revolución de Mayo, resolvió esta determinación al advertir la atención de los jóvenes que "descuidaban su educación" por estar enfocados en tareas de guerra tras las Invasiones Inglesas, de 1806 y 1807.

De esta manera, la iniciativa de la flamante Biblioteca Pública estuvo a la par de las propuestas previas, como la creación del diario La Gazeta de Buenos Ayres y la traducción de "El Contrato social", del filósofo Jean-Jacques Rousseau. 

En aquel entonces, la primera sede de la mencionada institución, antecedente de la Biblioteca Nacional, se ubicó en las actuales calles de Moreno y Perú, y tuvo como primeros bibliotecarios al doctor Saturnino Segurola y a Fray Cayetano Rodríguez, sacerdote franciscano y poeta.

"La Junta (…) llamará en su socorro a los hombres sabios y patriotas, que reglando un nuevo establecimiento de estudios, adecuado a nuestras circunstancias, formen el plantel que produzca algún día hombres que sean el honor y gloria de su patria (…)", se había publicado en una nota de La Gazeta, firmada por Mariano Moreno.

Finalmente, 132 años después, el Congreso de Bibliotecarios, reunidos en Santiago del Estero en el año 1942, establecieron el 13 de septiembre como Día del Bibliotecario y la Bibliotecaria, mediante sanción del Decreto Nro. 17.650/54, como homenaje "a los meritorios servidores de las bibliotecas públicas del todo el país". 

Fuente: diario Página/12 13.09.22

Una experiencia de escritura de cuentos colectivos con los 1ros grados!!

 No solo se escribe con lápiz o lapicera, también se puede escribir con nuestra voz. Y es que escribir no es otra cosa que ordenar un poco las palabras para decir algo.

Cuando esas palabras y ese orden de las palabras, vienen de un grupo, el resultado es un autor colectivo.

Los textos, transcritos por mi en el desarrollo de la actividad, que aquí les presento fueron fruto de esta linda experiencia creativa con el lenguaje y entre compañeros.

Lo que hicimos fue encadenar palabras, como en todo texto. Nuestro procedimiento, una vez más, partió del círculo o ronda en el que nos disponemos para encontrarnos y habitar la biblioteca. Preguntamos quién quería empezar, algún valiente levantó la mano y dio las primeras palabras. La idea era comenzar a construir un relato, y para ello cada uno debía aportar un puñadito de palabras o por lo menos una. De ese texto oral, casi como un escribano, yo iba tomando nota. Cada compañero  decía un poco de texto y lo seguía y completaba quien estuviese a su lado. Con cada uno releíamos en voz alta todo lo producido  para que vaya tomando cuerpo en nuestra mente. Luego de pensar e imaginar, cada quien aportaba sus palabras. Así dimos "la vuelta al mundo", como decía Javier Villafañe, o "la vuelta a la manzana", como decía Hugo Midón, o ,como decimos nosotros, la vuelta a la ronda.

  Estas escrituras no se preocupan tanto por el resultado, porque no es el resultado lo que importa. Lo que buscamos son experiencias: la de que aparezca nuestra voz, nuestra imaginación y que sea escuchada por los demás. También la experiencia sensible de poder crear y contar entre todos; la experiencia lúdica de modificar el sentido de un texto; la experiencia tolerante y expansiva de admitir que la historia escrita entre todos es diferente a la que haría cada uno por su cuenta; la experiencia de ordenar palabras y hechos y, sobre todo, la experiencia de disfrutar con personas y palabras en un tiempo que a veces no tiene timbre de final.

Pero para que no se queden con las ganas, estos son los textos de los primeros:

1A

  Hoy Mateo se levantó muy feliz y se hizo caca. Entonces su mamá lo cambió para ir al parque. Él se hizo pipí y su mamá lo volvió a cambiar para ir a la escuela.

Por suerte Mateo ya no quería ir al baño y se fue en auto a comprar las compras.

Compró poca fruta y volvió a la escuela. Hizo la tarea de matemática y lenguaje y se fue a comer con la mamá.

Comió y durmió porque al otro día era el cumpleaños. Alquiló un pelotero y después volvió a su casa y durmió muchísimo. 

1B

  La princesa fue caminando y una flor mágica apareció y voló. Entonces, de repente, encontró un príncipe que la convirtió en un corazón feliz. Después le crecieron alas y se encontró un pueblo. Se convirtió en una princesa y además se encontró con un mago que hacía magia y muchas preguntas mágicas. El mago hizo un dragón y el dragón voló. Después hizo magia para que apareciera Blu y también una poción para que aparecieran sus amigos.

Más tarde encontró la princesa su castillo. Orange salvó a la princesa y la princesa salió a pasear con el príncipe. Entonces apareció Palpol y se llevó a la princesa. El príncipe la salvó.

1C

  Había una vez una señora que tenía una caja: tenía papeles escritos y cuadrados para entregar a unas personas que eran sus amigos y sus amigas.

La señora no tenía idea que un papel estaba mordido: el perro Estrella había mordido el papel y lo había llevado bajo la cama. Ese papel era el más importante de todos porque decía a dónde estaba el cofre del tesoro… Chan, chan, chan, chan.

Proyecto historias para armar

 Con los 4° grados en 2021 llevamos a cabo el proyecto: "Historias para armar". Dicho proyecto consiste en la creación de una historia con sus personajes, lugares con la colaboración colectiva de cada alumno. Fue un trabajo colectivo arduo donde cada modificación en los personajes, lugares e historias lo llevamos a la votación (es por esta misma razón) que nos llevó varias semanas. El resultado fue un libro físico y digital (en formato QR) que se llevaron los chicos de recuerdo por este trabajo creativo

Mundos extraños 4B

 

La aventura nunca termina 4C:

Botánica poética con 3B!

  Ayer, 29 de Agosto, fue el día del árbol. Mientras conversábamos en nuestra clásica ronda de biblioteca, sobre algunos de los títulos devueltos en el préstamo, una alumna quiso compartir su lectura de un libro especial, uno de poesía: Botánica Poética, de Juan Lima y Editorial Calibroscopio.     

 

Ante la alegría inesperada de ver coincidir esa lectura con el día del árbol, abandonamos nuestro plan de lectura semanal de Pinocho y lo transformamos en acción y lectura poética.

  El libro muestra hermosas imágenes, esculturales diría, de flores , verduras y hortalizas sobre fondo siempre verde. Cada imagen está acompañada por un bello poema. De modo que lo que hicimos fue invitar, a quién quisiera, a elegir un poema para leerlo en voz alta. Se alzaron muchas manos. Uno comenzó. Nosotros paladearíamos los efectos sensoriales y musicales de lo recitado para que después el lector y recitante nos devele la imagen que lo acompañaba. 

La persona que leía elegía, luego, a alguno de los que alzando la mano solicitaba su turno para leer.

Hermoso compartir las diferentes voces y el espíritu colectivo de un grado escuchándose y apoyándose mutuamente para hacer algo más que leer en voz alta: encender la llama poética de la amistad.

La lectura y la poesía... continuará

Buen día!

4to C nos visita y practicamos la escritura colectiva!

 

  A veces sucede que un grado hace un cambio de planes, o de horario, e improvisamos un encuentro bibliotecario: en este caso los chicos y chicas de 4toC aprovecharon una hora que les quedó suelta  y nos visitaron para hacer lo que bien hacemos en biblioteca: encontrarnos y divertirnos alrededor de libros, palabras, historias y pensamientos.

El circulo de sillas que disponemos en la biblioteca nos sirvió de plataforma para una actividad lúdica y reflexiva. Repartimos 3 hojas en distintos integrantes de la ronda, y bajo la consigna de escribir una, o pocas, palabras, cada chico escribió en la hoja para luego pasar el texto al compañero de la izquierda. Se podía leer lo escrito previamente, aunque no era obligatorio. Los textos, la hojas, dieron una vuelta a la ronda. Todos escribieron y luego pudimos leer los interesantes resultados. No solo nos divertimos, también pensamos en el sentido de escribir colectivamente. ¿De quién era la voz de los textos que surgieron? ¿Era un cuento o un poema? ¿Qué es un pinocho conector? ¿qué decían esos textos sobre nosotros? Muchas preguntas aparecieron. Tal vez la mejor respuesta haya sido haber estado juntos celebrando y compartiendo un momento de disfrute con la música de las palabras en la biblioteca.

El mar de los personajes que habitan nuestros cuentos!!

 

   Aprovechando el espacio del pasillo que antecede a nuestra querida biblioteca, comenzamos a poblar un pequeño mar de dibujos de personajes literarios. Como una de las cosas que mejor hacen los chicos y chicas es dibujar, abrimos una invitación, libre para quien guste colaborar, a dibujar alguna figura o personaje que recordemos de algunos de los muchos cuentos y relatos que atesoramos como lectores. 

Los chicos de primer ciclo han comenzado a dibujar, recortar y pegar en ese mural azul, algunas de sus imágenes. Seguramente pronto sus aguas desbordantes de imaginación salpicarán a toda la escuela!

Nos visitó una abuela lectora! (2do C)

 

  Una hermosa visita nos sorprendió en la biblioteca: una abuela lectora llegó con sus libros de cuentos y adivinanzas para compartir un muy lindo encuentro inter-generacional a través de su voz, su calma, su experiencia y su simpatía. Como siempre hacemos en biblioteca, formamos un círculo alrededor del cual ella encendió por un rato una llamita refrescante de afecto. Ojalá vuelva pronto!